在印度建立外国大学校园：欢迎行动

教育是社会变革的重要手段。科学教育的目标是培养创造力和能力。因此，科学教学有望培养自然的好奇心，鼓励通过科学方法学习。通过在学校一级进行适当的培训，科学方法可以为儿童灌输和养育孩子。

在当今世界，知识正以极快的速度增长。对于发展中国家的人力资源,开发知识为重要。随着科学技术、教育对社会经济发展日益重要，印度目前的教科制度必须达到国际标准。

上个月，印度总理在发表印度理工学院古瓦哈蒂的召集演说时，宣布将开放教育部门，以满足该国未来的需求。他说，根据《 2020年新教育政策》，外国声誉良好的大学将被允许在印度建立其海外校园。此步骤还将使印度成为全球主要的教育目的地。

总理还强调，将与外国声誉卓著的机构一起促进研究合作和交流计划，以促进该国的研发。印度学生必须成为未来准备，因为学生的梦想和愿望也将塑造这个国家的未来。

自1947年独立以来，印度教育的决策、扩张和发展一直是印度民主政府的责任。此后的几十年里，这一行业在数量和质量上都取得了巨大的增长。建立了几个医学，工程，管理和人文学科教学的一流机构，在该国建立了相当大的教育基础设施。

印度一直将其GDP的6％用于教育部门。但是随着印度研发领域知识的不断增长和新创新的实现，印度意识到有必要做更多的事情。迫切需要改善其他现有机构所提供的教育质量，但是这样做的巨额支出是一大障碍。

为初步提高高等教育质量，政府采取了授予高校自主地位、教师服务培训和对研发活动提供财政支持等措施。但这些措施被证明是不充分的。因此，1990年后，印度就采用了私立大学的概念。人们认为，它们将满足该国对技术教育不断增长的需求，并使其在将来自力更生。

在全印度技术教育委员会的批准下，几位企业家挺身而出，在全国各地建立了自己的技术机构。但是，人们感到这些机构的毕业生并没有达到目标。

政府必须为他们的继续教育和技能发展开办培训课程，以便在国家电子和信息技术研究所（NIELET）等机构的支持下提高其就业能力。全国民主联盟政府正确地注重改革印度的教育部门。今年，向教育部门几乎分配了一万亿卢比。

随着教育部门向外国名家大学开放，印度的技术教育质量将大大提高。学生的就业能力也将得到提高，该国将随着其丰富的人力资源而繁荣。